Provas e Provas – Padronização das Notas

Assim como os alunos possuem processos de aprendizados diferentes, os processos de avaliação deveriam ser adaptados a cada caso. Por conta disso, os professores estão ansiosos para descobrir formas justas de avaliar seus alunos. No entanto, se a direção insistir no método de testes padronizados, será uma tarefa difícil para os professores. Isso os obriga a mudar sua abordagem de ensino e limita o escopo de idéias criativas para elevar o progresso dos alunos.

Falta de suporte dos pais

Os pais devem ser os parceiros de trabalho ideais dos professores para proporcionar a melhor experiência de aprendizagem aos estudantes. Se os pais se afastarem da sua responsabilidade, pode ser difícil para os professores lidarem com alguns dos alunos. Esta é uma das razões pelas quais os professores estão marcando reuniões e comunicá-los para que possam observar o progresso de seus filhos.

Mudança nas tendências educacionais

Este é um dos maiores desafios enfrentados pelos professores em sala de aula, pois as tendências educacionais vêm mudando a cada ano. As escolas adotam novas tecnologias e ferramentas a fim de atualizar as novas tendências. Entretanto, as escolas, podem não fazer o mesmo esforço para dar um treinamento adequado aos professores. Isto pode resultar em inconsistência em seus estilos de ensino e levar à frustração no trabalho.

Limitações para disciplinar os alunos

Nem todos os alunos são educados e respeitosos. Constantemente observamos casos de desrespeito grave. Os professores dentro de suas funções devem pensar duas vezes antes de responder, pois as coisas podem virar-se contra eles de maneiras inesperadas. Dessa forma, violência em sala de aula pode acabar com seu amor pelo ensino.

Falta de tempo para si

Por conta da multitarefa, os professores são forçados a negligenciar seus próprios corpos. Eles não bebem água entre as pausas no trabalho e, muitas vezes chegam a não almoçar. Além disso, é comum que o professor assuma funções extras somente porque se preocupa mais com seus alunos do que com eles mesmos.

Falta de Variedade nas Atividades

Problemas aparecem quando um currículo específico é prescrito para todos. O ritmo de compreensão de um conceito difere de criança para criança – adulto a adulto. A situação torna-se crucial quando é esperado que os professores apliquem um currículo padrão a alunos com necessidades variadas. Os professores também não têm tempo suficiente para adaptar o conteúdo de forma atraente de acordo as diferentes capacidades de aprendizado.

Pressão por não poder dar meu melhor – Inspirando os alunos a serem mais proativos

Os professores enfrentam um momento difícil para conseguir que os alunos sejam mais proativos. Muitas vezes a auto pressão se verifica quando analisamos as aulas e para os professores ela não é dada de forma convincente, o que gera ainda mais pressão

Uso de livros didático desatualizados – Tecnofobia

Os professores são obrigados a seguir os livros didáticos desatualizados, que objetivamente afeta os exames finais dos alunos. A exposição limitada no aprendizado faz uma enorme lacuna entre o que é exigido dos alunos e o conhecimento que eles possuem para enfrentar as preocupações. Além disso, embora nesta situação atual de pandemia, as salas de aula virtuais se tornaram uma janela de esperança para o sistema educacional, também tem sido difícil para os professores se adequarem a tecnologia.

Mais da metade da população de professores não é especialista em tecnologia e, portanto, eles possuem dificuldade em implementá-la nas salas de aula. Estudos têm mostrado que até professores veteranos se sentem desconfortáveis e menos confiantes com salas de aula virtual.